Caso 89070   3  pts.  (12 calificaciones) Cía: Primaria Justo Sierra01/04/14

Primaria Justo Sierra Plantel Jardín Apestan!

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Primaria Justo Sierra
Primaria Justo Sierra Plantel Jardín ¡Apestan!


Tengan cuidado con esta escuela "publica" privada de paga.


Mejor di de baja del cuarto 4 año.


A un niño con promedio 9.5 alumno de excelencia académica. Pero con 5 en conducta por la mala opinión del personal de esa escuela. Y por el acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, o por su término en inglés bullying), tanto de compañeros alumnos llegando al mismo maltrato de los seudo-profesores algunos hasta con 29 años de inexperiencia.


De qué sirve que "cacaraqueen" en sus objetivos lo siguiente:


La Primaria busca a través de un sistema bilingüe fortalecer la formación armónica de sus alumnos, en donde el ser y el hacer se vean integrados en su desarrollo, a través de las buenas costumbres y virtudes humanas trascendentales en la vida de toda persona.
Dar bases firmes y sólidas en su educación que le permitan involucrarse en los cambios que el mundo de hoy vive, es por eso que la Primaria se preocupa por formar hombres y mujeres íntegros, capaces de transformar el mundo actual.


Es decir, pretende que el alumno proyecte su pensar, actuar y sentir en cada uno de los momentos de su vida escolar, lo cual le irá dando las bases que sostendrán sus aprendizajes posteriores y con ellos alcanzar su proyecto de vida.


Si su personal Psicológico, y supervisores y "maestros". Son una bola de ineptos poco humanitarios, que trata a los niños como si fueran bestias.


¡Tengan mucho cuidado!
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Comentarios sobre esta queja
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Lupita1mod  10
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Que tu amor de padre no te ciegue, ese 5 en conducta habla de "problemas graves", ya fuiste con un psicólogo ajeno a la institución? Ya te indicaron que tu hijo no sufre de ansiedad, depresión o algún trastorno?

Ahora decirle flaco a un niño ya es "bullying", si le hablas fuerte es acoso, maltrato, etc. busca otra esvuela pero si dentro de unis meses habkas oestes de ka nueva escuela entonces el problema no son kas esvuelas sino tu y tu sobresaliente hijo
01/04/14
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M.W.  / Donde haya luz Habrá oscuridad / 13
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A los hijos se les debe de enseñar a ser fuertes, si lo vas a sobreproteger siempre y cuando alguien quiera abusar de el siempre vas a hacer que se esconda en tu falda, tendras a un señor de 33 años viviendo contigo por que no sabe defenderse del mundo
02/04/14
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Lupita1mod  10
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Para aclarar un poco mas el tema, copi pego el mensaje que me enviaste.

"Este niño de 10 años ya a asistido a sesiones psicológicas, al igual que nosotros sus familiares .......... donde la ineptitud de la parte del persoal Psicológico de esa escuela, Justo Sierra (denigran el nombre de ese mentor admirable). Ayer mismo vi como la psicóloga del plantel gritaba a unos niños que incidieron con alguna "travesura". El menor ya mencionado a sido "maltratado" desde la pre primaria, en 1 2 y 3 años de una escuela primaria publica, donde quisieron así como tu me quieres etiquetar, como irresponsable e que eramos una familia disfuncional, se les demostró lo contrario, y confiado que la escuela de paga Justo sierra privada de sentimientos seria la solución, se vio que ya tenia una mejoría pero el mismo maltrato de los últimos meses, fue lo que derramo el vaso de la cordura y tolerancia, el mismo niño ya tenia ansiedad y incontinencia nocturna por los maltratos recibidos. Por eso ya tenemos la solución un plan 10-14 de la SEP. Te menciono si puedes investigar hay varios niños "genio" que han sufrido este tipo de anomalías en una escuela común y corriente."

Por mera curiosidad Qué parentesco tienes con el niño bulleado?

Dices que diste de baja al menor, pero te refieres a el como el niño y no como Mi hijo, mi sobrino, mi hijastro, mi primo, mi nieto, etc.

Ya fueron a una esvuela de niño superdotados? Vi una en Satelite
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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Una cosa es la responsabilidad de la escuela, y otra la responsabilidad de los padres.

Es decir, para calificar con 9.5 sí están en lo correcto los maestros, pero para el 5 en conducta, son lo peor. Esto es falta de congruencia de tu parte, y una clara ceguera de papá que no te permite ver que tu hijo si bien es inteligente, también es indisciplinado.

Está bien, síguelo apapachando, sigue haciéndote creer que tu hijo está bien, y que son los que te señalan un problema en su conducta quienes están mal, y ya te veré dentro de unos años lidiando con un muchacho adolescente sobreprotegido al que estarás sacándolo de las celdas diciendo que las autoridades están mal porque no saben entender que tu hijo es especial, y que si se comporta en contra de las conductas correctas de la sociedad, es porque es un niño genio.

Y hablando de niños genios y prodigios, ¿Qué ha hecho de sobresaliente tu niño para considerarlo especial? ¿Sacarse 9.5 de promedio en una institución de la que dudas de su sistema?

Sin palabras...
02/04/14
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Victor Pedro  12
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Hola a todos

Para incrementar y actualizar (desde mi punto de vista)la información de el por que decidí yo su abuelo del niño, en acuerdo también, de con su madre y abuela.

Este niño ha a sido observado psicologicamernte desde la educación preescolar, donde se detecto se un niño índigo o cristal, donde se le detecto un IQ de 126.

El niño tiene asma ya controlada.

Este niño a sido acosado por sus mismos compañeros por terminar primero sus actividades escolares, por contestar primero, por participar y nunca dejarse primero con su sabiduría y luego al cansarlo por su agresion en respuesta al ser agredido físicamente.
Ademas a sido reprimido por los profesores al rebasar sus habilidades de enseñanza.
si se sabe que en Satélite por Mundo e hay una escuela para este tipo de niños, pero por tiempo distancia, y sabiendo que su abuela necesita supervisión por tener osteo-artritis, nos es imposible acoplar los tiempos.

Esto de criticar que no lo estamos fortaleciendo para la vida, es innegable que tratamos de hacer todo lo posible, pero el sistema educativo no no lo permite por no existir los instrumentos adecuados para su realización.

A los que comenten esta queja, favor de empatar con nuestro problema, es un caso de la vida real, aunque ustedes no lo crean.

PD somos profesores de EMS en el IPN, tenemos los conocimientos sobre esto y mas.
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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¿Profesores y no saben la diferencia entre "a", y "ha"?

Sólo como comentario...
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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Conocedores del tema, y hablan de una pseudociencia asquerosamente lucrativa, de lo peor, no tienen fundamento y lo usan para ganar dinero solamente. Es triste que le hacen creer ala gente que su hijo lejos de tener un problema, fue tocado por la mano del señor y pues no, ya desde que se escucha la palabra "holistico" en un grupo de trabajo ya andamos mal, son gente que usa pura pseudociencia, gente muy ignorante que se cree conocedora, porque le dió flojera ponerse a aprender ciencia, lo cual es complicado, trabajoso, y eso no les gusta, siempre hablan de espíritu y un extendido bla bla bla... anda de moda tanta porquería como los imanes, los foquitos, antes eran las pirámides, pero evolucionan las porquerías Ahora se comprende que la obsesión de los abuelos buscan desesperadamente una justificación de un comportamiento de indisciplina buscando alguien (un pseudo científico) que les diga que su niño es "especial" sin diagnósticos científicos. Los niños son niños, y los que tienen un problema (de conducta por ejemplo) hay que atenderlo y dejarse de opciones que sólo le harán peor daño al chamaco.

Lo más preocupante es que teniendo a unos profesores que "conocen" crean en estas charlatanerías.

Pero en fin...
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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¿Niños "índigo", niños "cristal"?
Conocedores del tema, y hablan de una pseudociencia asquerosamente lucrativa, de lo peor, no tienen fundamento y lo usan para ganar dinero solamente. Es triste que le hacen creer ala gente que su hijo lejos de tener un problema, fue tocado por la mano del señor y pues no, ya desde que se escucha la palabra "holistico" en un grupo de trabajo ya andamos mal, son gente que usa pura pseudociencia, gente muy ignorante que se cree conocedora, porque le dió flojera ponerse a aprender ciencia, lo cual es complicado, trabajoso, y eso no les gusta, siempre hablan de espíritu y un extendido bla bla bla... anda de moda tanta porquería como los imanes, los foquitos, antes eran las pirámides, pero evolucionan las porquerías Ahora se comprende que la obsesión de los abuelos buscan desesperadamente una justificación de un comportamiento de indisciplina buscando alguien (un pseudo científico) que les diga que su niño es "especial" sin diagnósticos científicos. Los niños son niños, y los que tienen un problema (de conducta por ejemplo) hay que atenderlo y dejarse de opciones que sólo le harán peor daño al chamaco.

Lo más preocupante es que teniendo a unos profesores que "conocen" crean en estas charlatanerías.

Pero en fin...
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Lupita1mod  10
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Niño indigo no es igual a Niño cristal

Olor oso:

Ya nos explicó el abuelo que un psicólogo lo diagnosticó con un IQ de 126 estamos ante el futuro Steve Jobs o cuasi Albert Einstein. Nosolo es indigo/cristal, es un GENIO
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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Lupita, Si el mismo "psicólogo" que le diagnosticó el IQ de 126, es el mismo que lo diagnosticó como "niño índigo o cristal", eso explicaría muchas cosas...

Ya ves que ahora se usa decirle "inge", o "doctor" a cualquiera que aprieta un tornillo o receta aspirinas...
02/04/14
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Lola24  / No me llames Dolores llamame Lola / 11
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Eso de niño índigo o cristal es una teoría bastante cuestionable sin datos científicos ni nada por el estilo así que a eso no le voy a prestar atención para comentar en esta queja.

Lo que sí es importante señalar es que tan difícil es para un niño con un IQ por debajo de la media (100pts) adaptarse a una escuela para niños con IQ promedio como lo es para un niño con un IQ superior a la media.

Ahora bien no todos los niños superdotados tienen problemas de conducta ni todos los niños con problemas de conducta son superdotados, también es importante decir que el que un niño sea superdotado no tiene nada que ver con su rendimiento académico.

En el caso del nieto del quejoso si ya está diagnosticado con un superdote y con un problema de conducta lo mejor es empatar los tiempos a como dé lugar y llevarlo a una institución educativa donde el personal esté capacitado para tratar a niños con estas características.

En primer lugar porque para la gente promedio es realmente difícil tratar con un niño así porque cualquier conducta que salga de ese promedio al que están acostumbrados lo tratan como una “mala conducta” o “problema de actitud” y no precisamente es así, la mayoría de las veces estos pequeñitos solo necesita que se canalice toda esa energía que tienen en una actividad que les resulte realmente retante para “portarse bien”.

Y en según lugar para el niño también es muy difícil convivir con gente que no lo comprende, así que Sr Victor haga un esfuerzo por llevarlo a esa escuela aunque este lejos si se organizan bien seguro pueden hacerlo.
02/04/14
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Victor Pedro  12
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Gracias a todos creo que se ha formado una polémica sobre este caso.
Para incrementar el caso les contare con detállela trayectoria de la vida académica de mi nieto.
Esto parece capítulo de telenovela “La Rosa de Guadalupe”.
Desde la educación preescolar se le vio dotes especiales. Ahí sus profesores también no pudieron canalizarlo adecuadamente , solo hasta el 3er grado de preescolar una maestra recién egresado de la especialidad fue la que detecto, la “anomalía” se canalizo por recomendación a un tratamiento psicológico, el cual por prontitud, comodidad o inexperiencia acudimos a un especialista psicóloga “patito” donde si nos enteramos que al realizar el diagnostico se acopló a las tendencias no firmemente respaldadas como el detectar o mencionar el ser niño “índigo” que se asemejan a las de niño “cristal” al ver esa tendencia solo pagamos el servicio y le dimos las gracias.
Después el suplicio del niño, pasó cuando es inscrito a una escuela primaria publica de la zona común donde radicamos, donde durante el 1er grado, 2º grado turno matutino y 3er grado la mitad a del periodo escolar en el turno matutino y por lo mimo se pasó al tuno vespertino, este niño por su capacidad de autoaprendizaje, métodos de estudio propios, fue violentado por sus compañeros y hasta los mismos profesores.
Teniendo el siguiente cuadro:
Síntomas de un niño que padece bullying

Presenta golpes, moretones o rasguños, el niño afirma que se deben a caídas o accidentes.

Frecuentemente dice "No quiero ir a la escuela". Puede ser que esta frase revele que el niño es acosado por sus compañeros.

Es común que diga que perdió sus pertenecías o llegue a casa con éstas rotas, por ejemplo, lentes, mochila, libros o cuadernos, uniforme, estuche escolar etc.

Cambios bruscos de humor, se muestra ansioso, llora o siente miedo.

Se queja de dolores psicosomáticos de estómago o cabeza (autosugestión).

Tiene baja autoestima.

Se aísla (no convive con sus compañeros ni asiste a paseos escolares).


Aquí es cuando se pidió la asesoría al centro contra el bullying de la SEP, donde se nos recomendó asistir a sesiones familiares y individuales con el mismo niño. Eso fue en los primeros meses de 2013.
Esto se realizó antes de inscribirlo en la primaria Justo Sierra ya tenía un avance positivo en su comportamiento y adecuación con sus compañeros hasta que la psicóloga de la escuela Justo Sierra, no triangulo información con la psicóloga externa, y empezó el maltrato.

El niño que nunca había llevado Ingles, en la escuela primaria publica, donde también logro un puntaje en la prueba ENLACE que le dio a la primaria un renombre, a la fecha ya tiene la capacidad e hacer el examen Trinity nivel 1.
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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¿Y porqué no escribe el propio niño sus impresiones en este foro? Así lo conocemos y lo ayudamos directamente.

Siendo un ser superdotado y un genio, seguramente nos asombrará con su inteligente acervo, elocuencia y dominio de ideas estructuradas propias de una mente fuera del alcance del entendimiento de seres mortales, comunes y corrientes como nosotros.

Olvidé decir "seres mortales como nosotros"
02/04/14
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Victor Pedro  12
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Hola a todos.

Investigando.Encontre:

Tipos de autismo infantil
Actualmente existen 4 tipos de autismo infantil que entran dentro del denominado espectro autista. Los tipos de autismo infantil serían el Síndrome de Asperger, el Síndrome de Rett, el trastorno de desintegración infantil y, por último, el trastorno generalizado de desarrollo no especificado.

El Síndrome de Asperger es un trastorno de autismo leve, que se caracteriza por la falta de empatía respecto a la sociedad, la obsesión por determinadas acciones o actividades y por desarrollar un coeficiente intelectual por encima de la media. Por norma general, los niños autistas con Síndrome de Asperger pueden llevar una vida completamente normal, salvo con las dificultades propias sobre la comunicación con otras personas.

Además, esta afección suele descubrirse años más tarde que otros tipos de autismo, debido a que no lleva implícito ningún retraso mental ni ninguna complicación excesiva.

Por otro lado, el Síndrome de Rett aparece fundamentalmente en mujeres, y, aunque es una afección rara, se suele manifestar a partir del segundo año de vida. El síndrome de Rett es uno de los tipos de Autismo Infantil que conlleva una gran dificultad del desarrollo de la capacidad del lenguaje, así como de las propias habilidades motrices. Por esta misma razón, es habitual que las personas que padezcan dicho trastorno tengan algún tipo de retraso mental, cuyo grado dependerá de cada caso en particular. Lamentablemente, el deterioro de dicha capacidad persiste durante toda la vida de la persona que padece el síndrome de Rett, por lo que únicamente un buen tratamiento puede alargar esa situación, aunque no pueda curarla.

En cuanto al Tipo de autismo infantil relacionado con el Trastorno de desintegración infantil o Trastorno desintegrativo infantil, cabe destacar que aparece a partir del tercer año de vida del paciente, y se caracteriza por un profundo deterioro de las capacidades y habilidades adquiridas en general. Por norma general los pacientes pierden el habla y la capacidad de comunicación con la sociedad.

Por último el Trastorno generalizado del desarrollo no especificado es aquel que se caracteriza por la dificultad de los niños en la comunicación. A pesar de existir varios tipos de autismo infantil cuanto antes se analicen los síntomas de los niños autistas más rápido se podrán tomar precauciones y seguir las recomendaciones necesarias para el buen desarrollo del paciente.

Otras búsquedas:
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Síndrome de Asperger. Trastorno de Asperger Síndrome en niños
02/04/14
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Victor Pedro  12
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Y como abuelo profesional en activo, continuo investigando......

Síndrome de Asperger. Trastorno de Asperger Síndrome en niños
La detección temprana de un trastorno de espectro autista puede determinar el progreso y la evolución del niño. Dicho de otra forma, cuanto antes se pueda detectar los primeros síntomas del autismo y Síndrome de Asperger, antes se podrá poner en marcha una serie de mecanismos y tratamientos adaptados para tu hijo.

Por esta misma razón, cuando el especialista evalúe a nuestro hijo, podrá determinar el tipo de autismo que puede padecer. El Síndrome de Asperger o Trastorno de Asperger, es un tipo de autismo leve que presenta unas características peculiares.

Características del Síndrome de Asperger

El Síndrome de Asperger, también denominado Trastorno de Asperger se caracteriza por un autista de “alto rendimiento”. Dicho síndrome no tiene por qué afectar a la independencia del paciente, ya que, en su mayoría pueden llegar a llevar una vida totalmente normal.

En el Síndrome de Asperger no suele evidenciarse ningún tipo de retraso mental, sino todo lo contrario. De hecho, la capacidad intelectual entre los aspergerianos está muy por encima de la media. La detección de dicho síndrome suele retrasarse hasta la edad de la adolescencia, que es cuando por norma general más importancia debería de darse a la comunicación y a la integración social

Un niño adolescente o con cierta edad que no quiere rodearse de gente ni tiene amigos, que tiene una serie de rutinas y hábitos que no deja de realizar como por ejemplo comer en el mismo plato ó ducharse a la misma hora puede significar que esa persona padezca de Asperger.

Además, suelen utilizar un vocabulario muy elaborado, mientras que el resto de tipos de autismo suelen tener mermado su capacidad de expresión verbal, debido a su deterioro cognitivo.

En cuanto a su habilidad motriz, es habitual que las personas con Síndrome de Asperger presenten algo de torpeza con los movimientos y la coordinación de los mismos, aunque no debería de ser una incapacidad importante.

Por último, la capacidad de retención de información de una persona con Síndrome de Asperger está muy desarrollada, por lo que pueden realizar trabajos que requieran de una gran capacidad de dichos conocimientos.

Otras búsquedas:
autismo tipo de marcha,marcha de autismo 2014,sindrome de asperger en niños
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02/04/14
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Lupita1mod  10
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Después de investigar en San Google y copipegar diganos a donde quiere lkegar??

Asperger?

Lo hubieras dicho antes, recomiendo un maraton de The Big Bang Theory, el niño se sentira identificado con Sheldon, ups creo que aunque sea genio no comprenderá la analogía ni tendrá empatia, pero ustedes sus familiares SI
02/04/14
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hathenea  / Zuckenberg Middleton / 11
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Esta queja esta muy revuelta. Es muy diferente el ser un niño "sobredotado" en la inteligencia, al tener problemas problemas de conducta debido a algun transtorno de la personalidad o el tener autismo.

Si estan convencidos que la mala conducta esta relacionada con su inteligencia sobresaliente, comunicate con esta asociacion Link Precisamente su fundador, quien es un reconocido niño genio mexicano creo esta asociacion con el unico objetivo de que mentes brillantes sean correctamente canalizadas y no se pierdan por carecer de los estimulos adecuados. Asi que si valoran a su nieto y realmente les importa su futuro denle vuelta a la pagina respecto a la escuela de la cual ya lo dieron de baja y enfoquense en su desarrollo sin excusarse en no poderle dedicar el tiempo y la atencion adecuada que requiere.

Suerte.
02/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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Vaya, ya pasamos de "tenemos los conocimientos sobre esto y mas." a "Investigando.Encontre"

Bueno, no cabe duda que el amor de abuelitos ciega y ofusca, es difícil hacerles entender que vivimos en un mundo de diversidades en donde características del comportamiento humano tan comunes y cotidianas, suelen confundirse a menudo con diagnósticos de seres "tocados por dios".

En pocas palabras, abuelito está dispuesto a pagar porque le digan que su niño es "indigo", a educar gratis a que el niño mejore su conducta.

No será suficiente el internet entero para encontrarle excusas al simple hecho de aceptar lo obvio, el niño es indisciplinado y requiere atención, y ya...
03/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
2836
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¿Por fin?

Genio, índigo, cristal, asperger...

¿Por cuál nos vamos?

¿Puedo sugerir "indisciplinado", o "sobreprotegido"?
03/04/14
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kiktra  / Vivir vía Internet? Que buen chiste. / 10
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Que tal Victor Pedro, solo un pequeño comentario.

Cuando una niño es víctima de "bullying" no hay razón para que tenga 5 en conducta.

Victimario es lógico un 5 en conducta.
Víctima no es lógico un 5 en conducta.

Así que no te ciegues tu angelito es un desmadre y por donde pasa en la escuela le van regresando los "favores" que el les hizo previamente.

Salu2
03/04/14
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ciber  / Ciber  / 12
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Estimado Víctor Pedro, le daré el beneficio de la duda, sin embargo la institución no atiende a personas "especiales", ya que el modelo actual se basa en la gran media que existe, por ello, sugiero canalice a su nieto a una institución que doté de los elementos necesarios para la condición de su nieto.

Es evidente que ante la adversidad, el sentido común oriente a la descalificación, sin embargo el mismo sentido común nos dicta que, en el caso de personas especiales, este sentido común no opera, ya que este se basa en apreciar situaciones comunes, de personas comunes, en hechos comunes, basado en la gran media popular, no en situaciones objetivas y especiales de personas claramente determinadas por sus condiciones especiales como es el caso de su nieto, por ello no es posible apoyar los calificativos de la institución porque estos se basan en la gran media.

En cuanto al bullying, considero que efectivamente es posible que por su evidente diferencia del grueso de la población, resulte diferente y con ello la falta de homogenización con el resto del grupo, esto evidentemente requiere de extremo cuidado, en la búsqueda de la equidad, sin embargo, usted como tutor del menor, debe de anteponer sus intereses a los del menor, por ello y de igual forma es su responsabilidad el velar por la integridad y por la sana formación y desarrollo académico, por ello, debe de atender el caso en la institución adecuada y no demeritar el trabajo, si usted quiere, limitado de la institución en la que actualmente pertenece matriculado su nieto, por ello debe de buscar otros espacios en donde pueda su nieto desarrollar todos sus talentos y habilidades. Una idea seria la de buscar un subsidio en una institución privada, ya que al otorgarle la beca completa, las dos partes saldrán beneficiadas, por un lado la institución tendrá en su matricula a un genio, el cual aumentara la calidad de la institución en la evaluación de nivel académico y por su parte su nieto encontrara un espacio idóneo a sus capacidades y habilidades.

Atentos Saludos.

Ciber.
04/04/14
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Victor Pedro  12
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Agradezco que alguien imparcial, leyera este caso.
Por enojo o lo que se le parezca tuve el impulso de realizar esta denuncia.
Pero hay cada infantil que para que continuar.
Por eso dejo la denuncia para que tengan observación y cuidado y más con el personal de Psicología de esa escuela Justo Sierra..
La solución a esto es hay un programa (10-14) de la educación abierta. Y cursos de Inglés y otros idiomas, que es lo que el medio ambiente laboral pide ya a los egresados.
Además de una rutina y estudios Psicológico en una institución del IPN.
Reconozco a todos y más a ti ciber por tus comentarios.
04/04/14
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OLOR_OSO  / Osito cariñosito / 11
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ofuscar v. tr.
1 Perder momentáneamente la capacidad de razonar y no poder pensar con claridad. trastornar.
2 culto No poder ver con claridad debido a un exceso de luz. cegar.
3 Disminuir la luz y la claridad. oscurecer.
— v. prnl.
4 ofuscarse Obsesionarse con algo y no poder pensar con claridad.
05/04/14
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Ternurita de Gato =^  / ¡¡Ya volví!! =^_^= miau / 08
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Tema interesante, me brinqué casi todos los comentarios porque son demasiados así que espero me disculpen si repito algún punto.

"Niños Índigo". Sorry si hiero susceptibilidades pero eso es una payasada "new age".

Niño con IQ de 128 y problemas de conducta. Desde mi propia experiencia de cuando fui niño y con las de otros que he conocido voy a dar mis impresiones. Un niño "superdotado" con frecuencia va a tener malas calificaciones en cuanto a conducta; están los que se acercan al espectro del autismo como por ejemplo los que tienen Asperger, se les califica que "no ponen atención", "no conviven con los demás niños" y cosas de esas; están también los que por otro lado los diagnostican con "déficit de atención".

Por lo regular éstos niños, al no estar la escuela a su altura se aburren mucho, se sienten limitados y no sienten el estímulo necesario. Cuando tienen Asperger es muy difícil que puedan socializar correctamente con los otros niños y con frecuencia se involucran en conflictos con éstos, lo cual también causa la impresión de mala conducta. Relacionado con lo anterior está el famoso bullying debido a la incapacidad del niño de unirse a la "manada" de los otros niños.

Lo que recomiendo es que busque una escuela especializada para niños así y ustedes sigan estimulándolo en su casa. Cuando fui niño estudié en escuelas no solo públicas, sino que estaban en zonas marginales de la ciudad y era una situación muy frustrante.
07/04/14
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Victor Pedro  12
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Gracias por ser tan asertivo. Ternurita de gato

Lo conducente, a este caso es que a este niño.
Se Inscribió el viernes al programa 10-14 de INHEA

Además que paralelamente, se está llevando a el mismo niño a viajes culturales en las partes cercanas para que vea de forma física todo aquello que está marcado en los libros de texto.

Se le está dando a leer libros de crucigramas.
Además esta por asistir a un Centro Interdisciplinario Unidad Santo Tomas, en su clínica de Psicología. Para ser valorado y acatar las recomendaciones que de ahí provengan.


Agradezco la lectura a este problema.

PD Antes de realizar lo que se ha hecho, ya se “tocó a todas la puertas posibles”
08/04/14
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wilfris  10
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alejandro iturriaga  14
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hola Pedro Victor
he visto tu desesperacion acerca de tu nieto y me gustaria comentarte lo siguiente:
un niño dotado es un niño con ci mayor a 130 el 126 cae en parametro de niño brillante y para tu demostrar en escuelas que esto es real debes acercarte a una institucion como MENSA que son los que pueden aplicar este tipo de examenes,recuerda que una cosa es aprender rapido y otra es tener conocimientos,
Por otro lado se ve que te preocupas por tu nieto , pero el niño con problemas de bullyng es retraido y timido , no es agresivo ni siquiera por parte de una reaccion de proteccion , ahi hay un problema y quiza puedan ser la mala educacion por parte de los padres, ve a tu hijo o hija y en base a sus actitudes ,desesperaciones o inclusive a su manera de desenvolverse quiza encuentres una respuesta a la actitud del niño , recuerda que desde que nacemos si no somos bienvenidos desde el vientre materno ya nacemos con una predisposición a hacer personas violentas,malas e inclusive esto se valora en un psiquiatra ya no en un psicologo pero ver realmente cual es su diagnostico y no hacerlo mediante los padres del niño ,si no personalmente , debido a que a ti te pueden decir que el niño es una victima pero realmente haz hablado tu con los especialistas , si el niño es mentiroso puede venir de padres mentiroso o si es violento de la misma manera tu debes de asegurarte de estos sintomas, porque desgraciadamente si hay problemas, empiezan desde los papas y los papas no van a decir que el error es por ellos.
Se ve que eres un buen abuelo , pero recuerda que el solapar actitudes negativas crea una actitud negativa mas grande; y vas a tener un niño inteligente de 30 años a tu lado estudiando y nunca lo vas a dejar crecer y el día que no estés que va a pasar con el , Podrá ser un niño que aprenda rápido, pero no inteligente recuerda que es la inteligencia: es la capacidad de resolver un problema en el menor tiempo posible y no se ha adaptado a ninuna escuela , enseñalo a ser fuerte si no va a ser un adulto metido en casa de sus abuelos y podra seguir aprendiendo cosas toda su vida y estudiar hasta los 40 años nunca salir adelante por si mismo , siempre el ser duros y no tocarnos el corazon les hace ser mejores personas y mas preparadas, necesita mano dura y no consecuentarlo, simplemente hazte una reflexion, quien sobresale en esta vida? los que trabajan desde chicos y son luchadores,los que mas carecen y los que se alejan de los padres y la familia para sobresalir en la vida .
27/04/15
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Victor Pedro  12
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Dándole tiempo al tiempo.

Les informo que no quitare la queja correspondiente.

Pero les informo que mi nieto ha terminado su educación primaria en el programa 10-14 de INHEA. con un promedio de 8.7.

les informo que el 4,5 y 6 grados los termino desde la última publicación a la fecha.

Por el momento asiste a un curso de preparación para la Secundaria pública.

Espero no sea un regreso a la misma problemática, que origino estar en este foro.

Les recuerdo tengan mucho cuidado donde mandan a educar a sus hijos, nietos, sobrinos o entenados.
31/08/16
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Karla Glz  16
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Mi hijo estudio medio año también el esa primaria y como lo comentas hay un desfase en la calificación de algunos niños con lo que ellos manejan como conducta; no tiene nada que ver el amor de padre como algunos mencionan donde ciegue a la persona respecto a la conducta de su hijo; es cierto que en esta institución tienen poca congruencia con los argumentos que dan sobre los "niños con problemas de conducta", si bien es cierto donde hay casos en que la forma de relacionarse del niño requiere apoyo en otros aspectos, también es cierto que la cantidad de estudiantes que manejan (y moviendo todo masivamente) no les permite identificar una diversidad de eventos que ocurren con los niños.

La escuela te vende unas bonitas instalaciones, una seguridad aparentemente implacable y un nivel academico envidiable, la realidad es que el nivel que manejan ni si quiera es de los mejores (y lo digo con conocimiento de causa ya que tengo relación directa en el nivel educativo); te presumen un apoyo psicológico, el cual demora mucho en llegar cuando se necesita. Mi hijo es un niño con un iq de 149, tenía mucho ánimo cuando llego a la escuela y siempre le gustó aprender, llevaba buen nivel de la escuela donde venía y siempre le gustaba aprender cosas nuevas; salió de esa escuela perdiendo animo de asistir a aprender cosas nuevas, molesto porque las maestras eran groseras y burlonas con el, su nivel escolar bajo porque eran muy repetitivos en temas y cambiaron 4 veces de maestra. Caundo tratamos de acercarnos a las profesoras para trabajar en conjunto no salian de argumentar que tenía problemas de conducta; cuando preguntabamos cuales eran los problemas que ellas calificaban así, nos respondian que porque como terminaba rápido se levantaba a tirar la basura de su lápiz y que como le costaba trabajo manejar la letra cursiva el niño tenía un problema, siempre quisieron mandarnos al departamento de psicología y en los seis meses que estuvimos jamás nos dieron cita. Es una escuela que olvida que tiene niños con excelente potencial, con ganas de aprender y que son niños a los que puedes motivar de muchas maneras, mantener interesados explotando los recursos con los que se supone cuenta la escuela. Pero a ellos solo les interesa cobrar y tener soldados. Yo creo que la conducta es muy importante, pero ellos se exceden en la forma de relacionarse con los pequeños, no hay un interés real por su crecimiento, quede muy decepcionada del lugar porque incluso a los papás tratan de darles vueltas y falta conocer o involucrarse un poco con los pequeños para reconocer cuando no hay apoyo de parte de quién está al frente; la educación es integral, pero como papás tenemos que estar al pendiente del desarrollo de los niños, no solo dejar a la escuela algo que no va a conseguir sola, pero tampoco se trata de pagar y dejarlos a sus suerte.

Todos somos libres de aportar nuestras ideas y experiencias para ayudar a que cada quién genere su propio criterio cada niño es diferente y con o sin problemas requieren condiciones especificas para su crecimiento, buscar opciones para su educación no es sencillo si no tenemos referentes que nos ayuden a decidir cual es la mejor para cada uno de ellos. Hay a quienes las mismas instituciones les sirve y a otros a los que no, yo también me fui de esta escuela con un mal sabor de boca, saludos!
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